День 2. Рефлексія.

Сьогоднішній день дав мені можливість обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме: познайомитись з нови сервісос Каку, який буде дуже корисни у навчальному процесі. Я розумію, яким чином його можна застосовувати, але маю технічні проблеми (було мало часу в ньому попрацювати). Склала власний список проблем, як тренера, обговорила  з  колегами, які у них прпоблеми. Спробували зробити документ спільного використання "Проблеми треннгу". Я зрозуміла, щопотрібно вдосконалювати як сформулювати навчальні цілі, щоб вони були виміряні та оцінені. Я зрозула краще, що таке формуюче оцінювання, з яких етапів воно складається. Для себе за мету поставила удосконалення роботи із документами на сайті оцінювання.

Майстер-клас у Львові

День 1. Самооцінювання, самодіагностика.

Я хочу навчитися:

• методам, способам,  які допоможуть вчителям правильно  зрозуміти, що таке формуюче оцінювання.
• ефективним прийомам щодо організації зворотнього зв'язку з колегами по тренінгу.
• правильно організовувати час роботи на тренінгу з вчителями з вправами модулей.

А потім це все застосовувати, їх на тренінгах.

День 1.Рефлексія.


Рада сьогоднішноьму дню. Познайомилась з новими, цікавими тренерами програми.  Було доцільним виконання вправи "Самодіагностика", де ми спробували визначати власні цілі, які мають бути вимірювальними, конкретними, досяжними на даному тренінгу.
Дуже вдалою була робота з документом по створенню учнівських груп для роботи над проектом. Найважливіші моменти були під час аналізу портфоліо.  Також обговорення питань з проведення тренінгу.